四***明，国内教材常常用一种很强烈的“归属”口吻来讲：某某技术是中国人发明的，是中国对人类文明的伟大贡献。
学生从小被灌输这种说法，就像背标准答案一样，不问来龙去脉，也不会思考技术是怎么发展的。
如果你看国外的教材，他们会更关注技术发展的全貌，整个技术是怎么一步步演化出来的，每一个改进环节是谁贡献了什么，在哪个地方发展到了新的阶段。
以这种方式来看，“四***明”其实都比我们课本里讲的要复杂得多，我…。
前端因为像素还原设计稿而离职，这是个别现象吗？
腰肌劳损怎嘛治啊?
SwiftUI 是不是一个败笔？
国产数据库哪个数据库的性能比较好？
为什么中医一千多年没有出现理论大创新了？
为什么Mac连个正儿八经的CAD都装不了还敢打着生产力的旗号？
鱼缸的硝酸盐含量为多少比较合适？
周杰伦为什么不告粥饼伦黑伦侵犯他的名誉权?
为什么 Windows 没有比较成熟的第三方桌面环境（explorer.exe）？
已经有 Web 了，为什么国内还有各种小程序，快应用这种畸形的产物？
电话：
座机：
邮箱：
地址：
